2014年小学语文教师招聘考试:诗歌词曲问答题及答案(六)
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2019-08-09

2014年小学语文教师招聘考试:诗歌词曲问答题及答案(六)

27、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。

(6分)诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。 此生谁料,心在天山,身老沧州[注].注:沧州,水边,古时隐者所居。 陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。

古人评论这首词的下阕,说第一句有三个词用得好,你认为是哪三个词它们好在哪里请结合全词简要赏析。 答:这三个词分别为:未、先、空,2分。 找对两个给1分,找对3个给2分。

这三个词概括力量,含意丰厚,流露出壮志未酬,报国无门的沉痛心情。

1分未字表达放眼西北,神州陆沉,妖氛未扫的遗恨;先字表达回首人生,流年暗度,两鬓已秋的感慨;尤其一个空字,写出了内心的痛苦和失望,也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。 意思对即可,3分。 28、阅读下面一首诗歌,然后回答问题。

(6分)游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 这首诗的颔联山重水复疑无路,柳暗花明又一村是脍炙人口的名句,请结合诗歌内容对此联作简要的赏析。 答:(1)写出了山水曲折、树茂花艳的景色。

(2)反映作者观赏景物的欣悦。 (3)揭示出世间事物消长变化的道理,能够引发广泛丰富的联想。

(4)对仗自然、工整。 (答出三点即可分,每点2分)29、阅读下边一首词,完成(1)-(2)题。

鹊桥仙夜闻杜鹃陆游茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。

林莺巢燕总无声,但月夜常鸣杜宇。

催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。 故乡犹自不堪听,况半世飘然羁旅[注]①惊残:惊醒。

②故乡:即家乡。 (1)这首词茅檐人静等三句描写了什么景象有什么作用(2)词中林莺巢燕总无声,但月夜常啼杜鹃两句运用了什么手法。 这样写在表达上有什么好处答:(1)这三句描写了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。

其作用在于为杜鹃出场作铺垫,也为后文表达词人飘零身世和凄凉的心境作铺垫。 (2)运用烘托手法,其好处是以静衬托出杜鹃啼声的悲切。 (总无声衬啼杜宇,而啼声催成清泪)。 30、阅读下面的诗歌,回答问题。

剑门道中遇微雨陆游衣上征尘杂酒痕,远游无处不销魂。

此身合是诗人未细雨骑驴入剑门。

注:作者从抗金前线的南郑调回后方的成都,途中写下了这首诗。

①联系注释,可以看出第一句中征尘和酒痕分别有什么含义②第三句是一个问句,第四句是如何回应的从中可以看出诗人什么思想感情③最后两句在感情的表达上有什么特点该诗的整体风格是怎样的答:①征尘表示难忘征战生活;酒痕表达作者离开前线的遗憾和无奈,只能以酒消愁。

②第四句没有正面回答第三句的问题,转而写景,以景衬情,意在借景抒情。 因为诗人的愿望是做一个战士,到前线为国杀敌,可是愿望无法实现,只能写诗饮酒,这两句包含了作者的无奈和不甘心,表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤。

③在感情表达上采用的借景抒情的表达方式,委婉含蓄地表达了自己壮志难酬的忧愤。

诗歌的整体风格是:感情深沉,委婉含蓄。 相关热词搜索:。