初中政治人民版七年级上册:第二课《我的自律宣言》教案
儿童文学
来源:本站
2019-07-17

初中政治人民版七年级上册:第二课《我的自律宣言》教案

课题:第二课我的自律宣言教学目标:培养学生的社会责任感教学重点:长大了的表现教学难点:长大了的社会责任感教学方法:演讲式教学过程导入新课“我长大了!”这句听起来并不动人的话,你一定铿锵有力地说过.你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗?为什么说自己长大了吗?我们今天学习新的一课,我长大了讲授新课我长大了(板书)活动:演讲比赛主题:我长大了要求:1、每组两人,课后自己准备;2、3、4分钟之内4、5、课题:与诱惑作斗争教学目标:  1.知识与能力:通过教学,使学生知道不良诱惑可以战胜,而且必须战胜;知道战胜不良诱惑的方法。

  2.过程与方法:运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力;初步学会用辩证的方法分析事物的能力。   3.情感态度和价值观:学会依靠家长、教师和朋友的帮助,在与同学的合作中抵制不良诱惑。

教学重点: 不良诱惑对人有危害,所以必须要战胜,要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。

教学难点:战胜诱惑的几种方法教学准备:收集“潘多拉魔盒”的传说故事教学过程:  一.创设情景,谈话导入  学生收集并讲述“潘多拉魔盒”的传说故事:  二.精讲点拨,质疑问难  1.不良诱惑能战胜  听完故事,让学生感受到没有经受信诱惑所带来的不良后果。   课件展示教材中“聪明船长智胜女巫”的传说故事,让学生想像战胜诱惑的感受,完成下列问题:(1)奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡?  (2)这个事例说明                      对比两个传说故事的结果,分组讲座战胜不良诱惑的必要性和条件  2.战胜不良诱惑的方法  活动一:帮她出主意  第一步:用主人翁叙述或小品表演的方式呈现教材的活动情景。

  第二步:以小组为单位出主意、想办法。

  第三步:在全班交流本组方法的实施过程和预期的结果。

  活动二:以资料卡的方式为学生提供了另外几种战胜诱惑的方法。

  “测测自我控制的水平的活动”  (1)期末快到了,同学们都在紧张复习,这时电视台播出你喜欢的电视剧,你(  )  A、对电视剧忍痛割爱    B、看完电视再复习    C、放弃学习、看出电视  (2)在寒冷的冬天,你(  )  A、每天都能按时起床铺  B、偶尔睡一睡懒觉   C、经常留恋温暖的被窝  (3)自习课上,同学们都在随心所欲地谈天、看小说,你(  )  A、一心学习    B、一边看书,一边和同桌聊天   C、随心所欲地玩  (4)正做作业时,朋友喊你去玩,你(  )  A、委婉地拒绝   B、匆匆忙忙赶完作业   C、立即丢下作业,飞奔而去  (5)当你心情烦躁,什么事也懒得做的时候,你(  )  A、也能坚持当日事当日毕   B、勉勉强强应付   C、把今天的任务推到明天  (6)晚上,你做作业,有人在打扑克、玩游戏,你(  )  A、专心致志地学习   B、心猿意马地做作业   C、不做作业,跑出去玩或看他们玩  (7)老师在上课,但你还有一本小说未看完,你(  )  A、聚精会神地听课   B、边听课边看小说   C、聚精会神地看小说  (8)你通常(  )  A、不管老师在不在都认真学习   B、只有教师守着你,才学习  C、老师盯着我,我也只装装样子,不认真学习  (9)上课时,你的同桌热情地想和你聊天,你(  )  A、不理他(她)们   B、漫不经心地应付他(她)们  C、和他(她)聊天  (10)当学习和娱乐发生冲突时,你(  )  A、马上决定去学习   B、先娱乐,再学习   C、尽情娱乐,忘了学习  第一步:完成以上测试  第二步:分析测试结果,使学生了解自己的自控水平。

  计分方法:选A计5分,选B计3分,选C计0分。 全部题得分之和与自控能力的关系如下:  45——50分为能力很强,35——44分为能力较强,25——34分为能力一般,15——24分为能力较差,15分以下为能力很差。   第三步:用实例进一步明确自我控制能力对战胜不良诱惑的重要作用。   三.课堂活动,强化训练  活动一:故事“潘多拉魔盒  活动二:课件展示“聪明船长智胜女巫”的传说故事  活动三:小品“帮她出主意”  活动四:自我测试  四.延伸拓展,巩固内化  把你曾经看过的有关中学生抵制诱惑,让生活更充实、健康的文章、影片、网站、歌曲等,介绍给大家,并用一句话说明你推荐的理由。

  五.布置作业,当堂反馈  让学生结合自己的实际制定一份“抗拒不良诱惑的计划”。 课题:面对学校的要求教学目标:培养学生的理解能力教学重点:学校正确的要求,教学难点:如何看待中学生穿校服教学过程:导入:让学生列举学校的管理中要求学生:略新授:一、四人一组讨论,每组派代表发言略二、正方:中学生装校服好反方:中学生装校服不好要求:第一组、第二组为正方。

第三组、第四组为反方三、学生:略作业:见练习册 课题:我的自律宣言教学目标:培养中学生的自律能力教学重点:自律的方式教学难点:实施的方式教学过程:从长大的角度切入自律教育,比较自然青少年的自律意识形成从抵制诱惑、管住自己开始学校纪律的复杂性与现代社会对人的要求1、既有合理的,又有不合理的2、现代社会一方面要求人具有严格遵守规则的意识,对规则有神圣感,另一方面又要求具有批判意识和民主意识,不盲从不合理的规定,不做纪律的奴隶。 3、要求:1、每个同学用20分钟,写出自己的自律计划2、找一个监督自己实施的学生4、作业:见练习册。