教育学备考知识点---墨子 感情用事是什么意思啊
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2019-07-11

教育学备考知识点---墨子 感情用事是什么意思啊

教育学备考知识点---墨子来源:时间:2019-05-2916:35:27在历年的教师招聘考试中,墨子是教育学部分考察的一个重点人物。 此部分关于该人物知识点往往由于知识点的繁琐,所以导致部分考生对该人物的知识点掌握不到位,以至于在解答题目的过程中会出现人物与观点匹配错误的情况。 本文在此对其在整个教育学部分中的知识点做出总结,希望对各位考生的备考有所帮助!一、人物简介:儒墨,世之显学也。

春秋战国时期,儒家和墨家是两个最著名的学派。 墨家的创始人是墨翟,他出生贫民,同情下层人民,自称其学说代表农与工肆之人的利益,其思想以兼爱、非攻为核心,以尚贤、节用为基本点。 墨翟学于儒而不囿于儒,能够自成一家。 他是学术思想史上第一个批判儒家的教育家。 二、人物思想:1.素丝说:他阐述了环境和教育对人性形成的影响,认为染于苍则苍,染于黄则黄。 所入者变,其色亦变;五入必而已则为五色矣。

故染不可不慎也。

在他看来,人性不是先天所成,就如待染的素丝,有什么样的环境与教育,就能造就什么样的人。 2.以兼士和贤士为培养目标:兼相爱,交相利的社会理想决定了墨家的教育目的是培养实现这一理想的人,这就是兼士;又通过他们去实现贤人政治和仁政道德。

作为兼士,必须具备三个条件厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术。

即知识技能的要求、思维论辩的要求和道德的要求。 3.论科技教育:这包括生产和军事科学技术知识教育及自然科学知识教育,其目的在于帮助兼士们获得个从事其所能的实际本领。

这在中国古代是很有特色的一种教育内容,这也是墨家教育内容的最大特色,比如墨子和其学生做了世界上第一个小孔成倒像的实验,解释了小孔成倒像的原因,指出了光的直线进行的性质。

这是对光直线传播的第一次科学解释。 再比如,《墨子》曾记载:圆,一中同长也、力,刑之所以奋也这些都是中国古代关于科技最早的一些知识与经验。 4.论主动和量力的教育方法:墨子不赞成儒家叩则鸣,不叩则不鸣的被动施教的态度,不强说人,人莫知之,主张虽不叩必鸣者也的强说人精神。

对不来求教者要主动施教,向人们宣传,推行自己的主张。 儒家叩则鸣,不叩则不鸣的方法确有缺陷,因为它容易忽视学生。

墨翟想要补救这一不足,强调了教育者的主动和主导,但却忽视了启发,忽视了学习必须具备知识和心理准备;除此之外,墨子还特别强调量力施教,墨翟是在中国教育史上首先明确提出量力这一教育方法的,他十分注意在施教时考虑学生的力之所能及。

墨翟量力要求有两方面含义,其一,就学生精力而言,人不能同时进行几方面的学习。 其二,就学生知识水平而言,应当量力而教。

他要求对学生深其深,浅其浅,益其益,尊其尊。

即深者求深,浅者求浅,该增者增,该减者减。

三、评价:作为儒家教育思想对立面出现的以墨翟为代表的墨家教育思想,包含不少合理的主张,尤其是科学技术知识和技能技巧的专门教育,是中国教育史上首先提出与实行的。

所有的这一切,都使墨家的教育实践和教育思想成为中国教育史上一份独特的,很有价值的遗产。

以上便是有关墨子相关知识点的总结,在教师招聘考试备考过程中,各位考生可以结合以上的逻辑梳理来对其知识点进行熟练地把握。

最后,再次希望能对各位考生的备考能够有所帮助!中公讲师解析扫描二维码·关注微信公众号回复即可查看回复查看!注:本文章用于访问者个人学习,版权为中公教师网所有,未经本网授权不得转载或摘编。

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