职业教育制度变革才是出路
儿童文学
来源:本站
2019-07-13

职业教育制度变革才是出路

  不要说市委书记、市长不送上职业学校,恐怕就连职校的校长,在有可能选择上普高、大学时,也不会选择职教。 这并不是市委书记、市长或者校长的问题选择什么样的教育,是每个受教育者的自主权利,而是职业教育发展的严重问题。

  对于职业教育,我国政府可以说是相当重视,在今年的政府工作报告中,职业教育就先后三次被提及。

回顾2004年迄今的10次政府工作报告,无一例外,全部提到了职业教育,且作为关键词共出现了28次。

然而,职业教育为何却面临不受老百姓待见的尴尬境地呢  这与政府只关注职业教育规模、数量,而没有解决其发展的深层次问题有关。 简单地说,就是职业教育学生不论在求学还是在就业、职业发展中,都低人一等。

而这种制度,是政府部门一手制造的。

  在当前的教育体系中,职业教育被视为一个低于普通教育的层次。 在中考招生中,职校放在普高之后招生,被认为是差生才选择的教育;在高考招生中,高职被安排在一本、二本、三本之后的最后一批招生。 这样的制度安排,也就决定了职校的地位。 虽然近年来一些地方尝试中职自主招生、高职单招,将部分职校招生放在提前批,可这无法改变职教低人一等的大局。

  职校毕业生的就业也是如此。

有关调查显示,我国高职毕业生的就业率已经高于本科、研究生。 然而,很多职教毕业生还是感到前途迷茫他们可能在毕业时不愁工作,可是职业发展的空间,却远远小于本科生和研究生。

换句话说,就是看不到前途。

在我国这个学历社会,学生和家长,往往只有在万不得已的情况下才会选择职校。

  单从规模上看,我国职业教育在过去10年中发展喜人。 2008年,中职招生规模就达到年招生规模810万人,和普高招生持平。

但这不是受教育者自主选择的结果,而是政府的安排使然为达到职教的发展目标,各级政府明确规定,要确保中职和普高招生规模1:1。   这种发展思路,也为职教带来严重隐患。 不少地区为达到职教规模,根本不重视职教的质量和特色,甚至还有的职校,做起了民工中介的生意以免学费承诺招来学生,不进行任何教育,就以顶岗实习的名义将这些学生送到工厂,干的是农民工的活。 这样空心化的职业教育,有多少家长会愿意送孩子去接受呢不上这样的学校,孩子不是也可以马上找到这样的活吗  在这种情况下,无论是职教从业者还是职教学生,都对职业教育缺乏认同度这对办学来说,是十分致命的,它导致职教学生普遍有失败者的心态,很难全身心投入学习中。 一些家长之所以不愿意送孩子去职教,说白了,是担心孩子技能没学到,倒是学坏了。

而由于成才的道路被局限在上大学,甚至是一本的重点大学,我国教育的路越走越窄,整个社会的教育焦虑更加严重。

  职教面临的问题,寄望通过转变家长和学生的心态来解决是不现实的,有效途径在于教育制度和就业制度的变革。 如果我国学校管理取消等级、学校招生取消重点校、普通校、职校,取消一本、二本、三本,就业中建立科学的评价体系,不以出身论英雄,职教才能获得和其他教育一样的发展地位,受教育者的教育选择才会多元选择普通教育和职业教育,都是好的选择,这不但为职业教育找到出路,也为中国教育找到出路。